Priya Gidwani huolehtii, että oppi menee perille suomea vasta opetteleville koululaisille

Intiassa syntynyt Priya Gidwani saa työhönsä voimaa omasta taustastaan. Hänen työpaikassaan Lausteen koulussa Turussa vain joka neljäs oppilas puhuu äidinkielenään suomea.

koulunkäynninavustaja Priya Gidwani katsoo kameraan Turku Lausteen koulun pihalla. Jäsen numeroina.

– Hyvää huomenta, koulunkäynninohjaaja Priya Gidwani toivottaa Lausteen koulun pienryhmän oppilaille.

– Hyvää huomenta, opettaja, lapset vastaavat yhteen ääneen.

Luokka käy läpi päivän lukujärjestyksen. Tällä kertaa oppilaat pääsevät kotiin jo kello 13.

Koulu sijaitsee itäisessä Turussa Lausteen kaupunginosassa. Lauste on tunnettu monikulttuurisesta väestöstään.

Koulussa opiskelee noin 270 oppilasta, joista 73 prosenttia puhuu äidinkielenään muuta kuin suomea. Yhteensä he puhuvat 30 eri kieltä.

Priya Gidwani

  • 45 vuotta
  • Koulunkäynninohjaaja Turussa Lausteen koulussa
  • Asuu Turussa
  • Kotoisin Lucknow´n kaupungista, joka sijaitsee pohjoisessa Intiassa Uttar Pradeshin osavaltiossa
  • Ensimmäinen työpaikka Suomessa oli iltapäiväkerhossa työkokeilussa
  • Valmistui koulunkäynninohjaajaksi vuonna 2024
  • Perheeseen kuuluvat aviomies, tytär ja poika
  • Harrastaa ruoanlaittoa, intialaista tanssia ja luonnossa liikkumista
  • On järjestänyt työpaikoillaan hindulaiseen uskontoon liittyviä juhlia, kuten diwalia ja holia

Gidwani sopii Lausteen kouluun kuin hansikas käteen. Hän puhuu sujuvaa suomea ja työskenteli opettajana jo alkuperäisellä kotiseudullaan Pohjois-Intiassa.

– Maahanmuuttaja ymmärtää maahanmuuttajaoppilasta.

Koulunkäynninohjaaja Priya Gidwani Lausteen koulun luokassa. Hän puhuu oppilaille.
Koulunkäynninohjaaja Priya Gidwani käy läpi päivän lukujärjestyksen Lausteen koulun oppilaiden Ardean (vas.) ja Emman kanssa.

Gidwanin rooli on tukea pienryhmän opettajaa. Se tarkoittaa yksilöllistä ohjaamista yhden oppilaan vieressä kerrallaan. Hänen ryhmässään on yhdeksän ala-asteikäistä oppilasta, kun tavallisessa luokassa on reilut 20 oppilasta. Pienryhmässä oppilailla on yksilöllisiä tarpeita.

– Kun opettaja opettaa, menen sellaisen oppilaan luo, jonka tiedän tarvitsevan apua.

Suomessa odottivat lumi ja lakot

Kun Priya Gidwani saapui Suomeen perheensä kanssa joulukuussa 2013, hän kohtasi kaksi ennestään tuntematonta asiaa. Hän näki ensimmäistä kertaa lunta ja hieman myöhemmin sai tietää, mikä on ammattiliitto.

Gidwanin toi Suomeen hänen miehensä työ Turun yliopistossa. Tämä on tutkinut ja kehittänyt rinta- ja munasarjasyöpien diagnosointia.

– Maahanmuuttaja ymmärtää maahanmuuttajaoppilasta.

Gidwanin piti odottaa pidempiaikaiseen Suomessa oleskeluun oikeuttavaa A-oleskelulupaa kolme vuotta. Odottamisen aikana hän ei saanut osallistua kielikursseille, mutta alkoi opiskella suomea heti luvan saatuaan. Pikku hiljaa suomen kieli alkoi taittua.

Erityisopettaja Mona Kauppinen (vas.) ja koulunkäynninavustaja Priya Gidwani keskustelevat.
Erityisopettaja Mona Kauppinen (vas.) ja Priya Gidwani tekevät luokkatilassa yhteistyötä.

Oleskelulupaa odotellessaan Gidwani synnytti tyttärensä.

– Aika ei mennyt hukkaan, hän tokaisee.

Tytär on nyt 11-vuotias ja hän käy suomenkielistä koulua. Hänen äidinkielensä ja kansalaisuutensa on suomi. Gidwanin poika on nyt 16-vuotias. Tämä syntyi  Intiassa ennen perheen saapumista Suomeen ja käy nyt kansainvälistä koulua. Hänellä on myös suomen kansalaisuus.

Gidwani sai Suomen kansalaisuuden kolme vuotta sitten.

Artikkeli jatkuu videon jälkeen.

Maahanmuuttajaverkostoista vertaistukea

Ammattiliitto JHL:ään liittymistä ehdotti Gidwanin työkaveri vuonna 2022, sillä varhaiskasvatusalalle oli tulossa lakko. Gidwani liittyi seuraavana päivänä. Hän sai lakkoavustusta, vaikka oli ollut jäsen vasta viikon.

– Olin todella iloinen.

Gidwani on mukana JHL:n Turun maahanmuuttajaverkostossa. Verkostoja on ympäri Suomea kahdeksan ja ne tarjoavat vertaistukea, yhteisöllisyyttä ja koulutuksia liiton maahanmuuttajataustaisille jäsenille.

– Maahanmuuttajaverkostoissa työskentelee ihmisiä, jotka ymmärtävät maahanmuuttajien taustat ja tarpeet.

– Suurin toiveeni on saada vakituinen työpaikka.

Liitolle verkostoineen on tarvetta siksikin, että Gidwanin määräaikainen työsopimus loppuu aina toukokuussa. Huoli työsuhteen jatkumisesta on jatkuva stressinaihe.

– Suurin toiveeni on saada vakituinen työpaikka.

Kaksi kättä pitelee katkaistua ja ehjää kynää. Toinen käsi on lapsen, toisen Priya Gidwanin.
Priya Gidwani pohtii oppilaiden kanssa, miten ilmaista, onko jokin rikki tai ehjä.

Onko lyijykynä pehmeä vai kova?

Lausteen koulun luokassa Priya Gidwani ojentaa 9-vuotiaalle Emmalle lyijykynän.

– Onko tämä mielestäsi pehmeä vai kova?

– Kova, Emma vastaa.

Gidwani käy lasten kanssa läpi vastakohtien ymmärtämistä ja niiden sanallista kuvailua. Mikä on likainen ja mikä puhdas? Miten selität sen?

– Kyllä! Se on kova. Mitä ajattelet, miksi se on kova, Gidwani kysyy.

– Se on valmistettu puusta.

– Kyllä, se on valmistettu puusta. Sinä kosket sitä, ja se tuntuu kovalta.